lunes, 19 de mayo de 2014

Bitácora de la ultima clase

Iniciamos el día con la visita de la Lic. Ilda y el Lic. Baldemiro los cuales vinieron a felicitarnos por llegar al término con este programa.
Vimos un video de reflexión sobre la fe, luego la compañera Felicia Mejía hizo una oración para iniciar el día confiado en Dios.
Luego vimos varias Herramientas para la creación de examen
Jquiz: es una herramienta que permite desarrollar un tema
Hot Potatoes: es un software que puede ser instalado en su pc, y es una herramienta muy buena para la creación de exámenes de selección multiple, ofreces varaias opciones lo que te permite configurar la manera de como salen los ítems y la cantidad de ítems que quiere que aparezcan en La prueba.
LUEGO DE ESTE TEMA
Empezaron las exposiciones de los siguientes grupos que estaban pendientes


EJERCICIOS DE LOS TEMAS DEL MATERIAL DE CLASE ASIGNADO POR EL PROFESOR

1.1 B
1.2 A
1.3 C
1.4 A
1.5 D
1.6 B
1.7 D
1.8 C
1.9 B
1.10. Establecer Relaciones:
  • Pedagogía de la Reproducción --- Modelo de Verdad.
  • Pedagogía de la Imaginación --- Modelo de descubrimiento.
  • Pedagogía de la construcción --- Educación Acumuladora.
  • Educación Problematica ------- Sociedad Industrial.
  • Cultura de Enseñanza ------- Transmisión.
  • Cultura de Aprendizaje ------- Sociedad Red.

2.1 C
2.2 A
2.3 D
2.4 C
2.5 C
2.6 A
2.7 C
2.8 D
2.9 A
3.1 D
3.2 B
3.3 C
3.4 B
3.5 D
3.6 A
3.7 B
3.8 C
3.9 C
4.1 C
4.2 D
4.3 B
4.4 D
4.5 D
4.6 C
4.7 C
4.8 B
4.9 D
5.1 C
5.2 D
5.3 D
5.4 D
5.5 D
5.6 D
5.7 B
5.8 D
5.9 D

sábado, 17 de mayo de 2014

Bitácora del 10 de mayo

Cuatro preguntas a plantearse antes de integrar las TIC en el proceso educativo
1.       COMPETENCIAS: ¿Cuáles son los objetivos finales con respecto al dominio técnico de los estudiantes?
Búsqueda de la información, APRESTO EDUCATIVO,
2.       PLANIFICACION: ¿Cómo los dispositivos de los que disponemos contribuyen al logro de las competencias o marcadores de competencias que hemos descrito anteriormente?
3.       FORMACION: ¿Qué desarrollo profesional necesitara el personal docente para enfrentarse exitosamente a esta nueva situación y ayudar al alumno a activar las competencias descritas en el punto 1?.
4.       EVALUACION: ¿Qué datos debemos recoger para seguir el progreso de nuestro proyecto y nuestras iniciativas? ¿Cómo nos vamos a autoevaluar?
Si antes de integrar las TIC al proceso educativos podemos dar repuestas a esta interrogantes seremos exitosos, de lo contrario seguiremos como vamos con tecnología en las escuelas haciendo nada.

LAS TIC Y LA INFORMACION DOCENTE
Las prácticas educativas tradicionales de formación de docentes requieren ajustes en busca de que adquieran las capacidades necesarias para enseñar y ayudarles a los estudiantes a desarrollar las competencias imprescindibles para sobrevivir económicamente en el mercado laboral actual.
DIMENSIONES DE LA TIC ANTE LA FORMACION DOCENTE
Dimensión instrumental:  es usar la tecnología
Dimensión cognitiva: hace énfasis en la utilidad de una forma inteligente.
Dimensión actitudinal: tiene que ver con la actitud positiva, cero resistencias aceptarla.
Dimensión política: es la responsable de analizar y hacer comprender la simplicidad política el arraigo económico  y social que esta representa, es la encargada de integrarla.
FASES DE LAS  INCORPORACION LAS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO
Debería existir cuatro fase:
Fase uno: dotación o equipamiento
Fase dos: capacitación tecnológica
Fases tres: capacitación pedagógica

Fases cuatro: evaluativa           

Bitácora del dia 3 de mayo

Concepto de TIC  a las herramientas y recursos que van surgiendo a través de los años y que poco a poco se aplican o están ocupando un espacio en el terreno educativo.

Vimos un video sobre la tecnología educativa y que los centros educativos no utilizan la misma como se debería de utilizar.

 Tecnología y educación  son dos conceptos que se rigen por dinámicas internas caracterizadas por constantes de tiempo distintas.

Si adaptamos la tecnología a la educación podemos lograr una transformación más efectiva.

Conceptos:
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación).
Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet). No es online.

La Educación Virtual Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Es online.

VENTAJAS DE LA TECNOLOGIA
Desde la perspectiva del aprendizaje.
Para los estudiantes.
Clases más atractivas, creativas y activas.
Para los profesores.
Un recurso de información
Facilidad para el trabajo
Intercambio con otros colegas
Una fuente de aprendizajes
Medio de investigación

DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA
Desde la perspectiva del aprendizaje
Distracción
Información no confiable
Aprendizaje inadecuado, superficial
Para los estudiantes
Adicción, aislamiento, cansancio virtual, sensación de desbordamiento, comportamiento reprobable en la escuela, falta de comportamiento en el lenguaje.

Para los profesores:
Estrés, desarrollo del mínimo esfuerzo, desfase respecto a las actividades que hace, bloqueo cuando se daña el computador, necesidad de actualización de equipos.

Se trato el tema de  los nativos digitales y los inmigrantes digitales
Los nativos digitales tienen la ventaja de que nacieron en la era digital y están relacionados con los conocimientos de los dispositivos digitales, los inmigrantes han tenido que sacrificarse para poder adaptarse a la era digital.

El nuevo contexto educativo. Un nuevo paradigma.

La construcción de un nuevo paradigma educativo debe ser un esfuerzo para actualizar el sentido de la educación y las formas en que se desarrolla, de la manera de conectarla con las necesidades y demandas de la sociedad del siglo XXI, y con los intereses, necesidades, gustos y habilidades de cada estudiante.

jueves, 1 de mayo de 2014

Interpretación del articulo publicado por Profesor


Realmente ese es uno de los más grandes temores de los docentes de hoy, ya que nos enfrentamos a una era digital, donde los medios de comunicación han evolucionado de manera gigantesca, hoy en día podemos ver que los alumnos poseen y manejan dispositivos de comunicación hasta con mayor facilidad que los docentes, es por ello que el docente de este tiempo debe prepararse y capacitarse para que pueda estar acorde con las necesidades del alumno.


Los docentes deben adecuar la manera de enseñar, saliendo de la forma tradicional e incorporando en sus clases los medios tecnológicos de este tiempo para así poder impartir docencia de acuerdo a las exigencia del momento, ya es hora de innovar en nuestra clases, de utilizar los recursos tecnológico e  incluso utilizar los mismo dispositivo de los alumnos, llámese celulares, tables, laptops, etc. en las clases y así hacer nuestras clases más innovadas.